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【全国】教育心理学不好记,试试11句“顺口溜”

发布时间:2020-09-15 16:46:18   责任编辑:兴建教育

教育心理学知识顺口溜

开头来一段:

1、巴甫洛夫的狗,桑代克的猫。斯金那的老鼠,班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。

2、布鲁那:“我发现!”奥苏泊尔:“我接受!”加涅:“我把信息加工一下。”建构主义者:“你和我建构的不一样!”

正文:

1、乌申斯基,人是教育的对象,俄国教心奠基人。

2、心理发展的主要理论:高尔顿遗传决定论,霍尔的复演理论,发生认知皮亚杰,认知发展维果斯。

3、认知风格的差异:场独立与场依存,认知差异威特金;辐合型与发散型,三维智力吉尔福。

4、认知学习理论:格式顿悟完形说,托尔认知目的论,信息加工论加涅,海德韦纳归因论。

现代认知布鲁纳,有意义学习奥苏泊。

5、学习迁移理论:学习迁移理论多,形成训练沃尔夫,相同要素桑代克,经验类比有贾德,关系转化格式塔,认知结构奥苏泊。

6、遗忘的理论:痕迹衰退遗忘论,里士多德桑代克;同化遗忘奥苏泊,动机压抑弗洛伊。

7、行为演练的基本方法:全身松弛雅各布,系统脱敏沃尔帕,理性情绪治疗法,艾里斯步骤ABCDE。

8、学习动机理论:需要层次马洛斯,成就动机阿特金,成败归因是韦纳,自我效能班杜拉。

9、教师领导方式类,行动研究属勒温。教师成长三阶段,都源自福勒布朗。


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